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蒙台梭利教育为幼儿打造专属“殿堂”

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  董玉明⑥(2015)认为应当将税收法定与经济调控的矛盾对立统一于经济合理性上。姜东升⑦(2015)认为在建设法治国家的背景下,应当承认现行税收调控政策在宏观调控之中发挥了重要的作用,但目前亟待解决的问题是让税收调控在税收法定原则下进行。

蒙台梭利教育为幼儿打造专属“殿堂”

蒙台梭利教育为幼儿打造专属“殿堂”在蒙台梭利教育中,“环境”是必须强调的第一要件。

这个环境可以称为是抚育幼儿的场所,也可以称为培养幼儿的殿堂,是为了满足幼儿的需要及自我建构所设计的,在这个环境中幼儿的人格及成长模式也会显露出来。

也就是说,这个环境不仅要含有具备幼儿成长所需要的积极因素,同时也要排除不利于幼儿成长的因素。 蒙台梭利教育的课堂是一个“有准备的环境”。

“有准备的环境”指的是幼儿在活动时,能支配自己的生活,教育自己,锻炼自己,是一个以幼儿为本位的环境。 为幼儿准备一个适宜发展的环境,让儿童自然的成长。 在适宜的环境中,培养了幼儿独立、进取、坚持、自信、有条理的良好习惯。 蒙台梭利的教室环境中有六个主要的构成因素:自由的观念、结构与秩序、真实与自然、美感与气氛、蒙台梭利教育以及社会生活的发展。

蒙台梭利曾经说过:“让每个孩子的学习经验在适当的时机,自然而愉快地产生。 确实,我们不能创造天才,我们只能给每个孩子实现其潜能的机会,使他成为一个独立、有安全感的个体。

”一、稳定幼儿情绪,创设生活化的环境,使幼儿得到积极的影响和发展。 以前,人们认为教育的要素是教师与儿童。

教师教,幼儿学。 蒙台梭利认为孩子会自己学,因此环境的提供成为教育的一个重要的要素,孩子要从环境中学习。 因此蒙台梭利对环境的创设有基本的原则。

成人要根据孩子发展的需求,为儿童创设适应其发展的环境。 幼儿喜欢有条理、有秩序地生活,东西必须放在固定位置。 幼儿园是家庭教育的延伸,这就好比一个家庭,母亲尽量使家庭舒适、和睦,丰富多彩和情趣盎然。

教室的主要魅力在于干净和整洁,每样东西布置得恰到好处,没有灰尘,光线充足,令人愉快。

提供有吸引力的、喜欢的、实用的教具,适合儿童的身材、体力,同时方便幼儿使用。

所有的教具都要小心地依次放置,永远保持美丽、光泽与完美。 如:粉红塔的10块积木,全部是粉色的,粉色是柔美色,能吸引幼儿的目光,幼儿能够搬得动最大的一块;又如:玻璃珠倒入玻璃碗中会发出清脆悦耳的声音,许多幼儿就是被此声音所吸引,一再重复倒玻璃珠的工作;再如:红色杯子配红色海绵与红色托盘,不仅可以吸引幼儿的目光,更可以让幼儿一目了然这是同一组教具。

让幼儿通过眼看、耳听、口尝、手摸,了解各种事物的特性。

充分利用场地及自然界所提供的沙、泥、石、水等动植物创设水池、沙坑、饲养角等,为幼儿提供充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选择,从而引起幼儿参与的积极性和主动性,独立自主去观察、操作、探索、发现,从而认识问题和解决问题。 二、充分了解幼儿并理解幼儿的行为,要有一种开放性的心态。

幼儿可以自动地去利用环境,自主选择。 成人没有权利去指挥、命令。 幼儿自己选择想要做的工作,成人尊重孩子的意愿。

这样,就充分发挥了幼儿的主动性,使学习变得轻松愉快。

幼儿的工作具有自主性,同时享有很大的自由,但这种自由不是没有限制的。

蒙台梭利对孩子的活动有一套完整的规则,在保障每个孩子充分享受自由的同时,也要求孩子自律。

不破坏环境,不妨碍他人。 幼儿在自主活动中有着最真实的自我表现,观察活动环境能否激发幼儿学习的兴趣;投放的材料是否适应不同层次的幼儿,材料的数量是否充足、幼儿自主活动的进展如何,从中了解幼儿的兴趣需要、情感态度和认知水平、个别差异等,以提供适时、适度的指导。

记得班里曾经有一名幼儿总喜欢做穿珠子的工作。 第一周,他是在用线绳穿木珠;第二周,他的工作发生了变化,由日常生活操作延伸到了感官操作,只见他把木珠从小到大依次排列整齐,这时工作毯上木珠就变成了一列长长的火车,火车是有规则地排列的,他用小手指着木珠小声念着1、2、3、……10,我不失时机地添上了多个塑料小熊,在做排序的同时进行数与量的对应。

收工作时我问他:“你怎么总是做穿珠的工作”“我喜欢这个工作,因为我以前没做过”。 “那你明天还做吗”?“做呀,因为我喜欢”。

该幼儿在操作过程中,不仅锻炼了他手口一致点数、排序和对应能力,更是培养了他对学习的兴趣。

    结尾部分包括索引和封底。  3、前置部分  封面(博士论文国图版用)  封面是论文的外表面,提供应有的信息,并起保护作用。  封面上应包括下列内容:  a.分类号在左上角注明分类号,便于信息交换和处理。一般应注明《中国图书资料分类法》的类号,同时应注明《国际十进分类法UDC》的类号;  b.密级在右上角注明密级;  c.博士学位论文用大号字标明;  d.题名和副题名用大号字标明;  e.作者姓名;  f.学科专业名称;  g.研究方向;  h.导师姓名,职称;  i.日期包括论文提交日期和答辩日期;  j.学位授予单位。  题名  题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。