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高层次人才项目办公室

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    心到:就是用心思考,跟上老师的思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的。  口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论。  手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。  若能做到上述五到,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。  3、先看书复习再做作业  在做作业之前,要先复习课本和课堂笔记,把所学知识理解之后再做作业,切忌边做作业边翻书,否则达不到巩固练习的目的。

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近年来我校在人才队伍建设中持续加大投入力度,坚持“统筹管理、分类指导、引育并举、全面提高”的指导思想,按照“奖励高端、调动中坚、扶持青年”的人才工作思路,进一步扩大高层次人才引进工作范围,大力改善高层次人才工作生活条件,加大高层次人才引进的资金配套和待遇激励,营造科学、高效的人才管理工作机制,不断在国内外选聘优秀人才,进而实现学校师资队伍水平稳步提高。 现有中科院院士3人,双聘院士(教授)10人,国际科学史研究院院士1人;院士工作室13个;考古学家工作室1个;“长江学者奖励计划”特聘教授10人、青年长江学者6人;国家“万人计划”教学名师2人、科技创新领军人才3人、科技创业领军人才1人、哲学社会科学领军人才3人、文化名家暨“四个一批”人才3人、青年拔尖人才支持计划项目3人;国家杰出青年科学基金获得者10人、国家优秀青年科学基金获得者9人;国家“百千万人才工程”人选14人;国家级教学名师4人;教育部新世纪优秀人才支持计划21人;国家级、省级有突出贡献专家22人;教育部霍英东奖励基金16人;教育部创新团队8个;国家级教学团队5个;省级教学名师29人;陕西省“三五人才工程”人选20人;省级教学团队37个;陕西省宣传文化系统“四个一批”人才3人;陕西省高校青年杰出人才14人;陕西省“特支计划”人选13人;陕西省“三秦学者创新团队”(原“三秦学者”)9个。 (截止2018年9月)。